Die phonologische Bewusstheit in der Sprachtherapeutischen Praxis. Diagnostik und Therapie.

Die phonologische Bewusstheit in der Sprachtherapeutischen Praxis. Diagnostik
und Therapie. Mit Patricia Pomnitz, akadem. Sprachtherapeutin, Logopädin,
Therapiewissenschaftlerin (M.Sc.), diplomierte Legasthenietherapeutin
Zielsetzung und Inhalte: Die Phonologische Bewusstheit (PhB) gilt als
wichtiger Prädiktor für die spätere Lese- und Rechtschreibentwicklung. Doch
auch zu anderen sprachlichen Ebenen bestehen enge Zusammenhänge, wie etwa zum
Wortschatzumfang und der Aussprache. Es ist demnach von entscheidender
Bedeutung, Auffälligkeiten in der PhB frühzeitig zu identifizieren und zu
behandeln, um Folgedefizite zu vermeiden. Doch was haben Sprachspiele mit
Silben, Reimen und Lauten mit dem Schriftspracherwerb konkret zu tun? Wie kann
man die PhB untersuchen? Und wie können eingeschränkte Fähigkeiten gefördert
werden? In diesem Seminar werden Antworten auf diese Fragen diskutiert. Die
Teilnehmer erhalten einen Überblick über die ungestörte Entwicklung der
phonologischen Bewusstheitsfähigkeiten. Auch werden Zusammenhänge zwischen der
PhB und anderen linguistischen Ebenen erläutert. Ein besonderes Augenmerk
liegt auf Kindern mit Aussprachestörungen – die größte Gruppe in der
sprachtherapeutischen Praxis. Welche Kinder haben ein höheres Risiko für
phonologische Bewusstheitsdefizite und was sollte ich bei der Therapie
beachten? Zudem werden ausgewählte Untersuchungsverfahren zur Überprüfung der
phonologischen Bewusstheitsfähigkeiten (TPB und BISC) vorgestellt. Schließlich
werden therapeutische Konsequenzen für die Intervention abgeleitet und
Trainingsmöglichkeiten erarbeitet. Alle Seminarinhalte werden durch
Videoillustrationen, Fallbeispiele und Übungen praktisch vertieft. Die
TeilnehmerInnen erhalten das nötige Handwerkzeug, um Zusammenhänge der PhB zu
anderen sprachlichen Ebenen nachzuvollziehen. Auffälligkeiten in der PhB für
verschiedene Altersgruppen zu diagnostizieren für die Therapieableitung Das
Seminar bezieht sich inhaltlich auf die Arbeit mit Kindern im Alter von 4 bis
7 Jahren und setzt Grundlagenwissen in Phonologie und Sprachwissenschaft
voraus. Arbeitsweise: Vortrag/ Theorie, praktisches Arbeiten, Videobeispiele,
Fallbeispiele, Gruppenarbeit, Diskussion. Referentin: Patricia Pomnitz M.A.
akadem. Sprachtherapeutin/ Logopädin, Therapiewissenschaftlerin (M.Sc.),
diplomierte Legasthenietherapeutin Patricia Pomnitz absolvierte ihr Studium
der Logopädie (B.Sc.) von 2004-2008. 2011 schloss sie ihr Masterstudium
(Therapiewissenschaften) an der HS- Fresenius in Idstein berufsbegleitend ab.
Seitdem arbeitet sie als Logopädin und Legasthenietherapeutin in freien
Praxen. Mit dem Schwerpunkt Kindersprache und Spracherwerb berät Sie Eltern
und Erzieher zum Thema Spracherwerb und Sprachförderung. Neben ihrer
therapeutischen Tätigkeit ist sie seit 2012 als freie Dozentin in der Fort-
und Weiterbildung im In- und Ausland und als freie Autorin tätig. Zielgruppe:
Logopäden, Sprachtherapeuten, klinische Linguisten, Ergotherapeuten, Kinder-
und Jugendlichenpsychotherapeutinnen, Heilpädagoginnen, Physiotherapeuten,
Pflege und angrenzende Berufe, Student(inn)en und Schüler(innen) der
aufgeführten Berufsgruppen ab 3. Ausbildungsjahr. Termine: Freitag, 14.
Oktober 2022, 13.00 – 19.00 Uhr. Samstag, 15. Oktober 2022, 09.00 – 16.00 Uhr.
Kursgebühr: 265,- Euro. Fortbildungspunkte: 16. Im Preis enthalten sind:
Tagungsgetränke, Kaffeepausen, kaltes Buffet, Skript. Begrenzte
Teilnehmerzahl: 16

Teilnahmebescheinigung Teilnahmebescheinigung

Im Preis enthalten sind Tagungsgetränke, Kaffeepausen, kaltes Buffet, Skript.
akadem. Sprachtherapeutin/ Logopädin, Therapiewissenschaftlerin (M.Sc.),
diplomierte Legasthenietherapeutin. Patricia Pomnitz absolvierte ihr Studium
der Logopädie (B.Sc.) von 2004-2008. 2011 schloss sie ihr Masterstudium
(Therapiewissenschaften) an der HS- Fresenius in Idstein berufsbegleitend ab.
Seitdem arbeitet sie als Logopädin und Legasthenietherapeutin in freien
Praxen. Mit dem Schwerpunkt Kindersprache und Spracherwerb berät Sie Eltern
und Erzieher zum Thema Spracherwerb und Sprachförderung. Neben ihrer
therapeutischen Tätigkeit ist sie seit 2012 als freie Dozentin in der Fort-
und Weiterbildung im In- und Ausland und als freie Autorin tätig.