Drei Mal Schwarzer Kater - Zaubern als Medium in der logopädischen Therapie

Drei Mal Schwarzer Kater - Zaubern als Medium in der logopädischen Therapie,
mit Michael Schneider, Lehrlogopäde dbl, Erwachsenenpädagoge M.A.,
systemischer Supervisor Zielsetzung: Die Einsatzmöglichkeiten zauberhaften
Arbeitens in der logopädischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen werden in
systematischer Form vorgestellt und Grundprinzipien der Anwendung gemeinsam
erarbeitet. Sie erlernen in diesem Workshop exemplarisch ein Set an
Zauberkunststücken, die Sie ohne großen Materialaufwand und auch mithilfe von
Alltagsgegenständen in Ihre Therapien einbringen können. Inhalte und Methoden:
Zaubern ist eine Form zwischenmenschlicher Kommunikation, die große und kleine
Menschen schon immer fasziniert hat. Das Spiel mit Illusion und Magie, das
„So-tun-als-ob“, eingebunden in phantastische Geschichten, Zaubersprüche und
rituelle Elemente, hat hohen Motivations- und Aufforderungscharakter, dem sich
kaum ein Kind entzieht. Zaubern ist anspruchsvoll, denn es erfordert
vielfältige Fähigkeiten wie sensomotorische Geschicklichkeit,
Symbolisierungsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Merkfähigkeit,
Kontaktfreudigkeit und nicht zuletzt auch sprachlich-kommunikative
Fähigkeiten. Beim intensiven Training eines Zauberkunststücks können diese
Fähigkeiten hochfrequent und gleichzeitig mit großer Motivation und lustbetont
erarbeitet und gefestigt werden. Nicht zuletzt stärkt die Präsentation vor
einem staunenden Publikum (den Eltern, den Geschwistern, in einer
Gruppentherapie) das Selbstvertrauen in die eigenen sprachlich -kommunikativen
Fähigkeiten. In Verbindung mit lösungs- und ressourcenorientierten Geschichten
und Metaphern setzt das Zaubern darüber hinaus Lösungsprozesse für Beziehungs-
und Selbsterlebenskonflikte in Gang. Konkret vorgestellt werden:
Einsatzmöglichkeiten des Zauberns in verschiedenen Phasen der logopädischen
Therapie von der Kontaktaufnahme bis zur Festigung von erarbeiteten
sprachlich-kommunikativen Fähigkeiten. Einsatzmöglichkeiten des Zauberns in
verschiedenen logopädischen Bereichen wie der Sprachanbahnung, bei
Sprachentwicklungsstörungen, Redeflussstörungen und Mutismus. Methodische
Hinweise zur Gestaltung von stundenübergreifenden und aufeinander aufbauenden
Einheiten zum Thema Zaubern anhand von praktischen Übungen, Fallbeispielen und
Videosequenzen. Kurze theoretische Einheiten zur Systematisierung der
Einsatzmöglichkeiten und zu methodischen Grundprinzipien. Referent: Michael
Schneider, Lehrlogopäde dbl, Erwachsenenpädagoge, systemischer Supervisor,
Lehrlogopäde für Redeflussstörungen am Universitätsklinikum Münster und im
dualen Studiengang Therapie- und Gesundheitsmanagement an der FH Münster,
Fachbereich Gesundheit. Ausbildung zum Logopäden an der Lehranstalt für
Logopädie des Universitätsklinikums der RWTH Aachen. Freiberuflich seit vielen
Jahren als Supervisor und als Dozent für Redeflussstörungen sowie für Zaubern
als Medium in der logopädischen Therapie. Ausbildung in hypnotherapeutischer
Gesprächsführung (M.E.G. Rottweil und Heidelberg) und systemsicher Beratung
und Supervision (IBS Aachen), Studium der Bildungswissenschaften (B.A.) und
„Bildung und Medien: eEducation“ (M.A.) an der FernUniversität Hagen. *BONUS
I: Zaubermaterialien Jede(r) Teilnehmer(in) erhält im Seminar ein Grundset an
Zaubermaterialien (Zauberseil, Spielkarten, Alltagsrequisiten), um das
Gelernte auch gleich im Therapiealltag umsetzen zu können! *BONUS II: Blended
Learning Um den nachhaltigen Lernerfolg und Transfer in den Arbeitsalltag zu
unterstützen, wird das Seminar im Blended Learning-Format angeboten: Nach dem
zweitägigen Präsenzseminar stehen den Seminarteilnehmer(innen) auf einer
digitalen Pinnwand sowohl vertiefende Lernmaterialien als auch Möglichkeiten
zum interaktiven Austausch mit der Lerngruppe und dem Dozenten zur Verfügung.
Literatur zum Seminar: Busse, H. (2002). Zauberhaftes Lernen. Borgmann
Neumeyer, A. (2000). Mit Feengeist und Zauberpuste. La

Teilnahmebescheinigung Teilnahmebescheinigung

Im Preis enthalten sind Tagungsgetränke, Kaffeepausen, kaltes Buffet, Skript.
Lehrlogopäde dbl, Erwachsenenpädagoge, systemischer Supervisor Lehrlogopäde
für Redeflussstörungen am Universitätsklinikum Münster und im dualen
Studiengang Therapie- und Gesundheitsmanagement an der FH Münster, Fachbereich
Gesundheit. Ausbildung zum Logopäden an der Lehranstalt für Logopädie des
Universitätsklinikums der RWTH Aachen. Freiberuflich seit vielen Jahren als
Supervisor und als Dozent für Redeflussstörungen sowie für Zaubern als Medium
in der logopädischen Therapie. Ausbildung in hypnotherapeutischer
Gesprächsführung (M.E.G. Rottweil und Heidelberg) und systemsicher Beratung
und Supervision (IBS Aachen), Studium der Bildungswissenschaften (B.A.) und
„Bildung und Medien: eEducation“ (M.A.) an der FernUniversität Hagen.